學校召開2019版本科專業人才培養方案修訂交流會

作者:教务处 刘海彬  编辑:宣传部  发布日期:2019-07-18

爲深入貫徹落實全國教育大會、新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,根據《遼甯省教育廳關于做好本科專業人才培養方案編制工作的通知》要求,爲全面深化教育教學改革,實現人才培養轉型升級,學校于2018年底啓動了2019版本科專業人才培養方案修訂工作,並制定了《五百万彩票网關于修訂2019版本科專業人才培養方案的原則意見》。針對前期各專業在制定培養方案時存在的一些問題,7月9日下午,教務處組織召開了2019版人才培養方案修訂工作交流會,以冶金工程、測繪工程、電氣工程及其自動化和測控技術與儀器四個專業爲樣本,梳理先進做法和專業特色,交流經驗,以提供指導和借鑒。各教學單位教學副院長、專業負責人、教研室主任以及教務處有關同志參加了會議。會議由教務處處長甘曉晔主持。

會上,冶金學院副院長劉研爲與會人員解讀了冶金工程專業2019版人才培養方案。冶金學院基于工程教育專業認證要求持續改進的做法,將培養目標具體化分解,將12條畢業要求分解爲明確、可衡量的32個指標點,其特色在于構建“大思政”育人格局,建立“學科專業大類平台+專業能力模塊”人才培養體系,提升“雙創”成效,跟蹤行業産能轉移,開展國際化教育,開設輔修專業。測繪工程專業負責人牟洪洲老師介紹了測繪工程專業2019版的人才培養方案制定情況。按照工程教育認證標准要求,該專業培養方案明確了學生畢業後經過5年左右的培養目標,將培養目標和12條畢業要求進行矩陣對應。結合專業特性在第7學期實行“小學期制”。電氣工程及其自動化專業負責人關大陸老師闡述了2019版電氣工程及其自動化專業人才培養方案的制定思路,即需求導向,以學生爲中心,主動適應經濟社會發展及學生自身發展和就業的需要制定培養目標、設置課程。遵循工程認證通用標准、電子信息與電氣工程類專業補充標准和電氣類教學質量國家標准,保證培養規格。整合精選,優化課程體系,增加核心課學時,打造金課。測控技術與儀器專業負責人丁英麗老師介紹了該專業2019版人才培養方案的制定過程,充分發揮“中美雙百學院”項目優勢,多次與行業企業專家充分論證,從崗位設置和人才需要的角度進行了專業培養目標的定位,根據學生就業崗位群確定了專業人才培養目標,設置了模塊化課程體系,培養學生解決“複雜工程技術問題”的專業能力。培養學生解決“非技術因素問題”社會能力的職業素質課程模塊具有鮮明特色。

最後,甘曉晔處長作總結,她表示,冶金工程專業和測繪工程專業2019年通過了工程教育專業認證,並獲得了省級一流專業,成績得之不易,爲我校專業建設樹立了典範,更積累了寶貴的經驗。2019年電氣工程及其自動化、測控技術與儀器將再次沖擊專業認證,學校已經明確提出要在3~5年內實現所有工科專業都要參加專業認證的目標任務。幾年來的經驗證明,工程教育專業認證“以學生爲中心,産出導向,持續改進”的認證理念是提高我們專業建設水平的重要抓手。人才培養方案是專業建設的綱領、頂層設計,專業建設的理念、過程、成果都要通過人才培養方案去體現,請各單位高度重視,也請全體專業負責人帶領廣大教師落實好學校人才培養方案的指導意見要求,要准確把握高等教育發展趨勢,抓住學校快速發展的契機,齊心協力共同做好專業的頂層設計,並在後續的教學工作中紮紮實實去貫徹落實,還要在持續改進過程中不斷完善,推動我校專業水平再上新台階。


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